在楠溪江畔的永嘉書院，浙江溫州東甌中學(xué)的學(xué)生們身著漢服，正在認(rèn)真聆聽老師講解永嘉學(xué)派的事功主義。高二學(xué)生王晨曦興奮地說：“我家附近的書堂巷淵源坊居然是永嘉書院的原址。”他的同桌李浩然說：“通過參加這次讀書會，我對永嘉四靈和永嘉學(xué)派有了全面了解。”這是溫州開展文化傳統(tǒng)閱讀教育的一個剪影。

溫州珍視文化傳統(tǒng)，尤其注重通過開展閱讀工作延續(xù)和發(fā)展溫州文脈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來，溫州深入實施“文化+”戰(zhàn)略，注重賡續(xù)歷史文脈以提升城市文明程度，打造“書香社會”“墨香城市”“閱讀溫州”等品牌，汲古成新，以故為新，使得溫州人讀書致用的傳統(tǒng)在當(dāng)代進一步發(fā)揚光大。

讀書會：激發(fā)全民閱讀活力

讀書既是個人的小事，更是一個城市的大事。

“讀書會的集體朗讀加深了我們之間的文化聯(lián)系。”來自溫州讀書會聯(lián)盟永嘉縣讀書學(xué)會的“80后”王清與飛鷹微信讀書會的“00后”李景星的觀點不謀而合。溫州市圖書館組建成立溫州讀書會聯(lián)盟，既解決了民間讀書會普遍缺乏活動場地的問題，也讓瑯瑯書聲浸潤書房，使城市書房成為一個各方力量聚合、文化活動多元、靜態(tài)動態(tài)結(jié)合的公共多元文化空間。數(shù)據(jù)顯示，溫州讀書會聯(lián)盟已公開招募100多家讀書會，年開展活動千余場。

為進一步激發(fā)全社會的閱讀活力，溫州市著力解決全民閱讀的“最后一公里”問題，針對居民的知識水平、職業(yè)特性、特色需求，開展豐富多彩的閱讀推廣活動，使閱讀嵌入城鄉(xiāng)居民的日常生活，有效促進居民共享精神文化發(fā)展成果。

在不久前結(jié)束的《“溫州全民閱讀生態(tài)建構(gòu)研究”課題結(jié)項報告》會議上，“激發(fā)文化活力，助推高質(zhì)量發(fā)展”成為專家研討溫州全民閱讀生態(tài)建構(gòu)的關(guān)鍵詞。報告指出，溫州全民閱讀較早進入生態(tài)化探索階段，并日益營造出一個“物質(zhì)載體豐富而堅實、規(guī)則規(guī)范系統(tǒng)而深入、精神文化活躍而先鋒、讀者參與積極而廣泛、文化氛圍深厚而持續(xù)”的閱讀大生態(tài)，溫州全民閱讀建設(shè)整體體現(xiàn)出思想的開放性、謀劃的全局性、結(jié)構(gòu)的體系性、主體的多元性、機制的持續(xù)性、實踐的創(chuàng)新性等特點，堪稱我國閱讀文化建設(shè)的樣板。

“書香門遞”：科技賦能未來

“我家住龍灣，以前跑一趟溫州市圖書館借書至少要坐1小時的公交車，現(xiàn)在有了‘書香門遞’，一下子可以借10本書，而且不用出門，網(wǎng)上下單第二天就能收到，太方便了!”28歲的視障人士項明亮說。

讀者熱情的評價讓“書香門遞”的工作人員和志愿者干勁十足。溫州創(chuàng)新“圖書館+互聯(lián)網(wǎng)O2O平臺+物流”服務(wù)模式，重點推出的“書香門遞”項目，實現(xiàn)了溫州市12個縣(市、區(qū))公共圖書館的“零距離”借閱。“書香門遞”不過是溫州全民閱讀生態(tài)數(shù)智化建設(shè)的一個縮影。站在由大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、AI智能等新技術(shù)打造的溫州城市書房“駕駛艙”里，溫州市171家城市書房的建設(shè)、管理、服務(wù)各要素的實時監(jiān)測盡收眼底。漫畫溫圖、溫圖短視頻、溫圖館員直播薦書、聲音里的溫州記憶等科技更是讓全民閱讀生態(tài)充滿時代感、趣味性。

近年來，溫州立足科技賦能和數(shù)字化轉(zhuǎn)型，積極創(chuàng)建閱讀新場景，塑造閱讀新生活，保持社會知識水平和文化素養(yǎng)的張力，展現(xiàn)出面向未來的勃勃生機。

城市書房：打造多維文化空間

溫州于2014年4月探索建立第一家城市書房，至今已發(fā)展至171家。它們憑借時尚的顏值、豐富的文化內(nèi)涵、溫馨舒適的休閑環(huán)境、親民優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、免費開放無門檻等特點，成為市民心中名副其實的第三空間。“這里離我家只有5分鐘路程，有書、咖啡還有點心，安靜又安逸。”相比跳廣場舞，溫州市民李大姐更愛和朋友一起去城市書房看看書、喝喝咖啡。“城市書房24小時開放，非常適合我們這些上班族下班‘充電’學(xué)習(xí)。”已經(jīng)工作3年的“90后”小王正在準(zhǔn)備考研，家門口的城市書房成了他的首選學(xué)習(xí)空間。

“每個月這個時候，我都會在村口等它出現(xiàn)。”金竹村的小學(xué)生蔣依依要從溫州圖書館的“流動書巴”上借一本新的童話書。為了覆蓋眾多鄉(xiāng)村地區(qū)，解決鄉(xiāng)村圖書服務(wù)的空白點，溫州于2013年啟動開展汽車圖書館服務(wù)。一支擁有8輛“流動書巴”的隊伍，以其靈活機動的“點對點”式流動服務(wù)，較好地填補了偏遠鄉(xiāng)村地區(qū)文化服務(wù)的空白，滿足了廣大鄉(xiāng)村群眾對閱讀資源的需求。

如今，溫州全民閱讀空間迭代升級已經(jīng)完成，形成了以公共圖書館為核心，“城市書房—百姓書屋—農(nóng)家書屋—大中小學(xué)校圖書館—各類出版和閱讀機構(gòu)”整體互動、相互關(guān)聯(lián)的空間體系和資源分布，建成了一大批凸顯本地文化和特色主題的“增強版”，還衍生出可嵌入車站、機場、景區(qū)以及下沉到農(nóng)村的“延伸版”，全民閱讀空間和整個城鄉(xiāng)生活全面嵌合、深度連接，多維立體的溫州全民閱讀的生態(tài)優(yōu)勢逐步體現(xiàn)出來。

171家城市書房、75家百姓書屋和298家文化驛站、萬余支群眾文藝團隊共同托起獨具溫州特色的高品質(zhì)文化生活圈。(中國文化報)