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日前，新華社研究院中國(guó)企業(yè)發(fā)展研究中心發(fā)布的《人工智能大模型體驗(yàn)報(bào)告2.0》顯示，訊飛星火位列國(guó)產(chǎn)主流大模型測(cè)評(píng)榜首位；與今年6月首次發(fā)布的報(bào)告相比，當(dāng)前中國(guó)的大模型產(chǎn)品進(jìn)步顯著。

8月15日，科大訊飛發(fā)布了訊飛星火的應(yīng)用級(jí)產(chǎn)品——智能編程助手iFlyCode1.0。

根據(jù)訊飛內(nèi)部研發(fā)效能平臺(tái)對(duì)2000余名員工在1個(gè)月內(nèi)測(cè)試使用iFlyCode1.0的成效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一些典型場(chǎng)景中，代碼采納率達(dá)30%，編碼效率提升30%，綜合效率提升15%。

發(fā)布會(huì)上，科大訊飛發(fā)布了代碼能力的行業(yè)應(yīng)用案例：“零編程基礎(chǔ)”的老師也能使用教育數(shù)字基座作為開(kāi)發(fā)助手，滿足學(xué)校管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的個(gè)性需求和定制開(kāi)發(fā)。

“請(qǐng)幫我搭建一個(gè)離校管理應(yīng)用，家長(zhǎng)可以幫學(xué)生申請(qǐng)離校，申請(qǐng)信息需要經(jīng)過(guò)班主任審批?！敝恍枰?jiǎn)單指令便可在數(shù)字教育基座上完成應(yīng)用搭建；家長(zhǎng)請(qǐng)假語(yǔ)音輸入后變成自動(dòng)生成請(qǐng)假條，班主任在線審批，任課教師同步可在班牌上看到今天請(qǐng)教的同學(xué)名單；還可根據(jù)需求完成限定條件下的離校生統(tǒng)計(jì)。

根據(jù)上海、湖北等試點(diǎn)學(xué)校的應(yīng)用成效，教育應(yīng)用的開(kāi)發(fā)周期和投資成本都大幅度降低。

劉慶峰表示，代碼能力不僅應(yīng)用于訊飛教育數(shù)字基座，還廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、大學(xué)、企業(yè)、政府等不同的機(jī)構(gòu)，通過(guò)iFlyCode實(shí)現(xiàn)快速搭建和低成本迅速呈現(xiàn)，“這就是我們說(shuō)的通用人工智能為什么會(huì)深刻改變今天以人力和時(shí)長(zhǎng)為主要邏輯的商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的徹底的顛覆和升級(jí)”。（曾震宇）