1、海倫·凱勒年僅19個(gè)月時(shí)患了一種奇怪的病，導(dǎo)致了她完全成了瞎子和聾子。

(資料圖片僅供參考)

2、此后的5年里，她無(wú)法同別人交流。

3、后來(lái)從波士頓來(lái)了一位叫安妮·沙利文的老師來(lái)幫助她。

4、沙利文小姐曾一度是盲人。

5、她想人設(shè)法教誨論能像別人一樣生活。

6、她教海倫怎樣用手作為說(shuō)話(huà)的工具。

7、沙利義小姐帶海倫出去，到樹(shù)林中探索人自然。

8、她們還到馬戲團(tuán)、劇院、甚至去工廠(chǎng)。

9、沙利文小姐用她們倆使用的語(yǔ)言給海倫講解各種事物，她們之間的語(yǔ)言就是用手和手指觸摸的語(yǔ)言。

10、海倫還學(xué)會(huì)廣騎馬、游泳、劃船，甚至爬樹(shù)。

11、　　海倫·凱勒有一次寫(xiě)出了她早年的這些事。

12、　　在一個(gè)美好的春天的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人坐在房間里讀書(shū)。

13、突然有種奇妙的氣味便得我不由自主地站起身來(lái)，伸出了雙手。

14、春天的氣息好像在從我的房間里走過(guò)。

15、"這是什么呢？"我問(wèn)。

16、但隨后我就知道了，它來(lái)自室外的合歡樹(shù)。

17、我走出門(mén)去，到了花園的邊沿，向樹(shù)走過(guò)去。

18、樹(shù)在溫暖的陽(yáng)光下晃動(dòng)著。

19、樹(shù)上長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條掛滿(mǎn)了鮮花，被壓得快碰到地面了。

20、我從鮮花中穿過(guò)，走到樹(shù)下，然后靜靜地站在那兒。

21、后來(lái)，我蹬著樹(shù)干爬了上去，爬呀爬，最后爬到了一個(gè)小座位上。

22、小座位是很久前有人安放在那里的。

23、我在那里坐了好長(zhǎng)時(shí)間……世界上任何東西都沒(méi)法和這種感受相比。

24、　　后來(lái)，海倫懂得了，自然界不僅是美好的，也是殘酷的。

25、巧合地是，她是在另一棵不同的樹(shù)上悟出的這個(gè)道理。

26、　　有一天，我的老師和我走了一段長(zhǎng)路后正在向回走。

27、那天早晨天氣涼爽，但慢慢變得又熱又問(wèn)起來(lái)。

28、我們停下來(lái)休息了二三次。

29、我們最后停下來(lái)的地方是在一棵櫻桃樹(shù)下，離我家的房子沒(méi)幾步遠(yuǎn)了。

30、樹(shù)蔭很好，這棵樹(shù)也很容易爬。

31、沙利文小姐和我一起爬了上去。

32、在樹(shù)上真是涼快透了。

33、我們決定在樹(shù)上吃午飯。

34、她去家里拿吃的，我答應(yīng)她我在樹(shù)上坐著不動(dòng)。

35、突然樹(shù)上的情況出現(xiàn)了變化。

36、我知道是天空變．復(fù)了，因?yàn)榭諝庵械臒嵯Я?，?duì)我來(lái)說(shuō)，熱就是光。

37、我聞到地上冒出了一種氣味。

38、我了解這種氣味。

39、這種氣味總是在暴風(fēng)雨到來(lái)之前出現(xiàn)。

40、我感到孤單，身邊沒(méi)有朋友，高高在上，腳不著地。

41、我嚇壞了，想讓我的老師快來(lái)。

42、我想從樹(shù)上趕快下去，但自己工沒(méi)有辦法。

43、一陣兒可怕的寂靜后，突然暴風(fēng)開(kāi)始把樹(shù)晃動(dòng)起來(lái)，樹(shù)葉在我頭上和周?chē)娂娐湎隆?/p>

44、我差點(diǎn)兒摔下來(lái)。

45、我想從樹(shù)上往下跳，可是又害怕。

46、當(dāng)樹(shù)枝在我身上擦來(lái)擦去時(shí)，我盡力卷成一團(tuán)。

47、正當(dāng)我想這樹(shù)和我會(huì)一起倒下時(shí)，一只手托住了我，正是我的老師來(lái)了。

48、我用全身的力氣抓住了她，當(dāng)腳著地時(shí)，我高興得都顫抖起來(lái)了。

49、　　沙利文小姐和海倫相處了多年。

50、她教會(huì)了海倫怎樣讀書(shū)、怎樣寫(xiě)字、怎樣說(shuō)話(huà)。

51、她幫助海倫上學(xué)，而且上了大學(xué)。

52、海倫非常想做別人能做的事，而且同別人做得一樣好。

53、后來(lái)，海倫真地上了大學(xué)，而且以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。

54、但是，也真是不容易。

55、她所需要的書(shū)中沒(méi)有幾本是用盲文（盲人用手摸著書(shū)讀的語(yǔ)言）寫(xiě)的。

56、因此很多書(shū)都要靠沙利文小姐或別人把這些書(shū)寫(xiě)在她手上。

57、幾何和物理特別難學(xué)。

58、海倫只能用金屬絲來(lái)學(xué)習(xí)正方形、三角形和其他的幾何圖形。

59、她要反復(fù)感覺(jué)這些金屬絲的形狀，直到能在自己腦子里看到它們?yōu)橹埂?/p>

60、　　在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，凱勒小姐寫(xiě)出了她生活中的感受和大學(xué)對(duì)她意味著什么。

61、她是這樣寫(xiě)的；在拉德克利夫大學(xué)的第一天我興趣盎然。

62、我內(nèi)心深處有一股強(qiáng)大的力量促使我檢驗(yàn)一下我的腦子夠不夠用.我想看一看自己能否學(xué)得和別人一樣好。

63、在大學(xué)里，懂得了很多事情。

64、我逐漸明白的一件事是：有些人說(shuō)，知識(shí)就是力量。

65、但不單是這樣，知識(shí)還是引人快樂(lè)的橋梁，因?yàn)檎莆樟酥R(shí)就知道了什么是真正的和真實(shí)的。

66、去了解過(guò)去的偉人們是怎么想的、怎么說(shuō)的,怎么做的就等于去感受人類(lèi)一代代人的心臟跳動(dòng)。

67、　　海倫·凱勒所有的知識(shí)都是通過(guò)觸覺(jué)。

68、嗅覺(jué)和感覺(jué)獲取的。

69、要了解一朵花，就要去摸、去聞、去感受。

70、隨著她年齡的增長(zhǎng)，她的觸覺(jué)功能得到了高度開(kāi)發(fā)。

71、有一次她說(shuō)，手幾乎和嘴一樣可以說(shuō)話(huà)。

72、她說(shuō)，有些人的手讓她摸起來(lái)產(chǎn)生恐懼。

73、當(dāng)她觸到這種人的冰冷的手指時(shí)，他們好像沒(méi)有歡樂(lè)，她好像是在和暴風(fēng)雨握手。

74、而她發(fā)現(xiàn)另外一種人的手充滿(mǎn)了陽(yáng)光和溫暖。

75、令人奇怪地是，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了喜歡她聽(tīng)不到的東西，比如音樂(lè)。

76、她做到這一點(diǎn)靠的是觸覺(jué)＿當(dāng)音樂(lè)的節(jié)拍使空氣產(chǎn)生的波動(dòng)觸及到她時(shí)，她能感覺(jué)到。

77、有時(shí)她把手放在唱歌的人的喉嚨..一架鋼琴在演奏時(shí)，她常常用手撫摸著鋼琴站上幾個(gè)小時(shí)。

78、有一次她聽(tīng)風(fēng)琴演奏。

79、風(fēng)琴奏出的有力的歌曲聲使得她按著音樂(lè)的節(jié)拍晃起了身體。

80、她還喜歡去博物館。

81、她認(rèn)為，她對(duì)雕塑的理解和別人沒(méi)有兩樣。

82、她的手指能告訴她物體的大小和質(zhì)地。

83、　　海倫·凱勒怎樣看待自己，失去視力和聽(tīng)力悲劇發(fā)生后是怎么想的？她少女時(shí)是這樣寫(xiě)的：有時(shí)，寂寞感像寒冷的薄霧籠罩著我。

84、我獨(dú)自坐著，在生命關(guān)閉的門(mén)內(nèi)等待著。

85、門(mén)外是光明、音樂(lè)和甜蜜的友誼，但是不讓我融于其中。

86、寂靜沉重地壓在我心頭。

87、后來(lái)希望微笑著向我走來(lái)，輕柔地說(shuō)："忘掉自我，就是快樂(lè)。

88、"于是，我就竭力把別人可以看到的光明化作我的太陽(yáng)，把別人可以聽(tīng)到音樂(lè)化作我的交響曲，把別人背上的微笑化作我的喜悅。

89、　　海倫·凱勒高個(gè)頭兒，很強(qiáng)壯。

90、她講話(huà)時(shí)，臉上生氣勃勃。

91、這樣可加強(qiáng)她語(yǔ)言的表達(dá)力。

92、當(dāng)她和好朋友談話(huà)想了解他們的情感對(duì)，她往往能感覺(jué)到他們面部表情的變化。

93、她和沙利文小姐都以具有幽默感而聞名。

94、不管是她們自己的還是別人的開(kāi)心的事兒，他們總是喜歡開(kāi)玩笑和逗樂(lè)兒。

95、海倫·凱勒大學(xué)畢業(yè)后，必須努力工作來(lái)養(yǎng)活自己。

96、她到全國(guó)各地給許多人講話(huà)，寫(xiě)了幾本書(shū)，還制作了一部以她的生活為原型的電影。

97、她的主要目的就是讓公眾注意到殘疾人的困難。

98、海倫·凱勒和沙利文小姐的事跡被寫(xiě)成書(shū)籍，多年來(lái)被人稱(chēng)頌著。

99、她們的成功表明了人能征服苦難。

100、安妮·沙利文1936年去世，去世時(shí)也成了盲人。

101、在沙利文小姐去世前，海倫凱勒寫(xiě)道和談到許多有關(guān)沙利文小姐對(duì)她的慈愛(ài)。

102、　　正是我的老師的天才、同情心、情愛(ài)使我早年得到美好的教育。

103、我的老師太親近我了，以致讓我覺(jué)得我是她身上不可分開(kāi)的一部分。

104、我所具有的最好的東西都屬于她。

105、我的一切都是她愛(ài)的撫摸喚醒的。

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