“同學(xué)們好!”“老師好!”繼9月9日中學(xué)生開(kāi)學(xué)返校后，9月13日，南京全市小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)返校。

在校門(mén)口迎接新生、給孩子們發(fā)開(kāi)學(xué)大禮包、點(diǎn)朱砂“啟蒙開(kāi)智”……為了迎接孩子們，學(xué)校下足功夫，老師貼心的舉動(dòng)，換來(lái)的是孩子們燦爛的笑容!

新學(xué)期，學(xué)校如何落實(shí)“雙減”政策?學(xué)校早已提前謀劃，返校第一天，課堂效率高了、家庭作業(yè)減少了，“5+2”課后服務(wù)正在準(zhǔn)備中……一切都是那么井然有序。

興奮：接新生、點(diǎn)朱砂、發(fā)大禮包

昨天上午8點(diǎn)，南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口，孩子們蹦蹦跳跳歡快地陸續(xù)進(jìn)入校園。

“小朋友，你是哪個(gè)班的啊?”校門(mén)口，幾名一年級(jí)老師拿著班級(jí)牌，站在醒目的位置，“萌噠噠”們一眼就能找到自己的班級(jí)和老師，每隊(duì)湊滿(mǎn)10人，老師就會(huì)把孩子們帶進(jìn)對(duì)應(yīng)的教室。“以前開(kāi)學(xué)前都有新生入學(xué)培訓(xùn)，今年因?yàn)橐咔槿∠?，一年?jí)新生今天第一次走進(jìn)校園，對(duì)教室也不熟悉，所以我們就安排了一年級(jí)班主任、副班主任還有體育老師等，拿著班牌，到校門(mén)口接孩子們，帶著他們進(jìn)教室。”副校長(zhǎng)許小娟說(shuō)。

上午9點(diǎn)，在舉行完升國(guó)旗儀式后，秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部為新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生舉行了一場(chǎng)“專(zhuān)屬”的入學(xué)儀式?，F(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校兩位校長(zhǎng)為一年級(jí)的每一位小朋友點(diǎn)上朱砂，寓意“啟蒙開(kāi)智”，同時(shí)孩子們還在老師的指導(dǎo)下，行拜師禮，學(xué)寫(xiě)“人”字。一年級(jí)(2)班學(xué)生孫欣喆對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待，“今天，是我上小學(xué)的第一天，老師給我點(diǎn)朱砂、給我發(fā)新書(shū)包和新書(shū)，還教我寫(xiě)‘人’字，我感到很開(kāi)心，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)”!“通過(guò)這樣的儀式,希望小朋友們不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。”秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部副校長(zhǎng)應(yīng)惠忠說(shuō)。

每一個(gè)北京東路小學(xué)的學(xué)生踏入校園時(shí)都會(huì)收到一份特別的返校歡迎禮包——一粒粒飽滿(mǎn)的鳳仙花種子和一份“我的夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花”成長(zhǎng)記錄卡。采訪(fǎng)中，學(xué)生們告訴記者，回到學(xué)校真興奮，他們認(rèn)為，校園是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的殿堂。

“雙減”：課堂效率高了、家庭作業(yè)減少了

“同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，今天我們上第一課《草原》……”昨天上午，在火瓦巷小學(xué)六年級(jí)課堂上，語(yǔ)文老師張坤帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課。“‘雙減’背景下，課堂的減負(fù)增效成為老師們的必修課。”張坤說(shuō)，本學(xué)期她從游府西街小學(xué)交流到火瓦巷小學(xué)任教。因?yàn)橛胃鹘中W(xué)以及集團(tuán)校此前都組織老師們進(jìn)行了“雙減”下的教學(xué)研討，所以開(kāi)學(xué)第一天，她就把交流研討的經(jīng)驗(yàn)用到了實(shí)戰(zhàn)中。“課上把該背的背好，把習(xí)題做一做，課后學(xué)生要花的時(shí)間就會(huì)少很多。”張坤說(shuō)，返校首日，她給孩子們布置的語(yǔ)文作業(yè)就只有抄寫(xiě)詞語(yǔ)和鞏固背誦兩項(xiàng)，加起來(lái)也就20分鐘左右可完成。

在朝天宮民族小學(xué)，落實(shí)“雙減”也從返校第一天開(kāi)始。按照相關(guān)規(guī)定，“雙減”后小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三年級(jí)以上所有家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。為此，該校在工作群建立了作業(yè)公示系統(tǒng)，每個(gè)班老師們布置的作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處等都能一目了然。校長(zhǎng)李萬(wàn)青說(shuō)，希望通過(guò)這樣的方式，提醒老師們注意控制家庭作業(yè)量，切實(shí)減輕孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

下周：“5+2”課后服務(wù)推出

“雙減”背景下，“5+2”的課后服務(wù)也將在下周推出。返校首日，我市不少學(xué)校下發(fā)課后服務(wù)通知書(shū)，接下來(lái)各校就會(huì)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，為第二周啟動(dòng)做好服務(wù)。

“學(xué)校課后服務(wù)分為三個(gè)時(shí)間段，包括作業(yè)吧、興趣培養(yǎng)、愛(ài)心守護(hù)站三項(xiàng)內(nèi)容。”理工大實(shí)小校長(zhǎng)李子貴說(shuō)，“參不參加課后服務(wù)，參加幾項(xiàng)課后服務(wù)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，孩子們最遲可以到下午6點(diǎn)接走。今天我們把‘告家長(zhǎng)書(shū)’下發(fā)后，家長(zhǎng)勾選好交上來(lái)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況安排老師。”

對(duì)于每一項(xiàng)服務(wù)安排什么樣的老師，學(xué)校也早早有了安排。“比如‘作業(yè)吧’主要由語(yǔ)數(shù)外老師負(fù)責(zé)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，也會(huì)面批作業(yè)，有利于孩子作業(yè)日日清。綜合學(xué)科老師主要承擔(dān)興趣培養(yǎng)課程，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。愛(ài)心守護(hù)站會(huì)有學(xué)校老師或者家長(zhǎng)志愿者對(duì)學(xué)生進(jìn)行看護(hù)。”副校長(zhǎng)蔡琳說(shuō)，“不同的時(shí)間段放學(xué)，其實(shí)對(duì)于學(xué)校的組織管理有很大挑戰(zhàn)，但是為了方便家長(zhǎng)，學(xué)校還是愿意把工作做細(xì)一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)。”

“教師輔導(dǎo)作業(yè)會(huì)細(xì)化到每一個(gè)人，把每一個(gè)老師具體負(fù)責(zé)哪個(gè)班級(jí)都安排好，這周我們還會(huì)把周一到周五的社團(tuán)活動(dòng)全部排出來(lái)，供家長(zhǎng)們選擇。”朝天宮民族小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。