茂名正在深入開展“黨建+”關(guān)愛留守兒童工作。

近日，記者從茂名市教育局獲悉，全市600多所鄉(xiāng)村中小學共建立了886個黨組織關(guān)愛留守兒童工作室，讓農(nóng)村留守兒童在周末或節(jié)假日在工作室學習或開展文體活動，解決了外出務工人員后顧之憂。截至目前，茂名市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所義務教育階段學校建立黨組織關(guān)愛留守兒童工作室。

“十四五”規(guī)劃綱要提出，要完善留守兒童關(guān)愛體系。茂名市電白區(qū)更是下足了功夫。對本校留守兒童進行建檔立卡，動員黨員教師擔任“愛心父母”，開展“四點半課堂”活動……自黨史學習教育開展以來，茂名市電白區(qū)依托深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，從最突出的問題抓起、從最困難的群眾入手、從最基層的民生出發(fā)，多舉措破解留守兒童教育問題。

據(jù)統(tǒng)計，電白區(qū)現(xiàn)有留守兒童2.5萬人，約占在校生的13.5%，全區(qū)各學校黨組織已有關(guān)愛留守兒童工作室96間，正在逐步實現(xiàn)學校全覆蓋。

建立關(guān)愛檔案??

4000多名黨員教師任“愛心父母”

留守兒童不是一個模糊群體，而是無數(shù)鮮活個體。關(guān)愛留守兒童是一件專業(yè)性很強的工作，在缺少家長照料的背景下，要求政府不能缺位，并積極引導和發(fā)揮社會組織的作用提高工作的針對性。這就需要從制度層面完善留守兒童關(guān)愛體系。

電白通過開展各項關(guān)愛工作，構(gòu)筑“家庭、學校、社會”三位一體的工作機制，形成“黨委領導、政府統(tǒng)籌、部門履職、全民參與”的工作局面。同時，在全區(qū)各學校結(jié)合實際，建立留守兒童工作制度，定期到留守兒童家里進行家訪或與家長進行電話溝通。

此外，電白區(qū)還建立留守兒童關(guān)愛檔案，進行情況跟蹤。在開展廣泛調(diào)查的基礎上，各學校黨組織定期組織對本校留守兒童進行普查登記，并進行建檔立卡，記錄好每一名留守兒童的詳細情況，針對性開展關(guān)愛工作。同時，針對留守兒童教育管理上存在的難點，組織黨員教師、干部深入基層群眾、深入教學一線、深入留守兒童家，摸清群眾難題。

組建一支家長志愿隊。各學校充分發(fā)揮家、校聯(lián)動機制，以家委會為活動主體，鼓勵家長志愿者與留守兒童進行結(jié)對幫扶，以電話、QQ、微信等網(wǎng)絡渠道和“給家長動筆寫一封信”等形式，掌握留守兒童的思想及生活動態(tài)，及時向留守兒童的家長或監(jiān)護人反饋留守兒童的情況。目前，全區(qū)共有家長志愿者33612人，他們在黨員代表的帶領下，走進校園，廣泛開展各種關(guān)愛活動。

全區(qū)學校黨組織充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，動員黨員教師擔任“愛心父母”，以愛心幫扶的方式守護留守兒童健康成長。目前，全區(qū)共有4000多名黨員教師擔任“愛心父母”，對留守兒童進行思想教育、心理疏導、學業(yè)、生活等幫扶，彌補了留守兒童面臨的親情缺位。

創(chuàng)建一所特別的學校。香港灣仔學校由電白教育局黨組倡導、全區(qū)學校黨組織和黨員全力支持、社會愛心人士傾力捐助建設，為電白初中階段的孤兒學生提供免費就讀。每年，各級黨組織發(fā)動社會各界捐款捐物超過50萬元，資助學校每名學生的學習和生活費用。至今已有近600名孤兒在該校順利完成初中階段學業(yè)。

構(gòu)筑服務體系??

每天3200名學生參加“四點半課堂”

筑造留守兒童服務站。電白區(qū)組織有關(guān)單位、群團組織在學校里建立了一批關(guān)愛留守兒童服務站，定期為留守兒童贈送書籍、文具，并定期邀請心理咨詢師前來駐點，為有需要的留守兒童提供心理輔導服務。目前，全區(qū)義務教育階段所有中學、寄宿制學校、鎮(zhèn)中心小學、直屬小學都建立了專門的關(guān)愛留守兒童工作室，全區(qū)各學校黨組織已有關(guān)愛留守兒童工作室96間，正在逐步實現(xiàn)學校全覆蓋。

組織留守兒童在書吧自主閱讀自己喜歡的圖書，在活動室與同學切磋棋藝，展示自己的書畫作品，制作手工作品，開展各類體育活動統(tǒng)籌……電白區(qū)在學校建立愛心書吧、愛心長廊、運動場等場室的設備設施，全方位向?qū)W生開放，有組織有計劃地開展校園文化活動。

每個工作日17時，小學放學半小時后，電白區(qū)林頭鎮(zhèn)檳榔村的農(nóng)家書屋里傳出聲聲輔導聲，身穿紅馬甲的志愿者正在“四點半課堂”上為孩子們輔導作業(yè)。

電白區(qū)工作人員在定期進村入戶走訪中，了解到群眾所急——部分小學生下午放學后，家長還在工作，家中老人年邁，孩子處于無人監(jiān)管的狀態(tài)，這是困擾很多家長的難題。為此，電白區(qū)動員各村(社區(qū))組織退休教師、退休干部、老黨員、家長等組建志愿隊伍，依托“農(nóng)家書屋”“好心書屋”等打造課后學習園地，推行多元化“四點半課堂”，統(tǒng)一護送學生。由各村(社區(qū))黨支部統(tǒng)籌安排，精準對接轄區(qū)小學，在學生放學后的4：30至5：30時間段，分批次組織志愿者輪班護送小學生到課后學習園地，由志愿者擔任課后義務輔導老師，開展音樂、書法、繪畫、運動或手工制作等，引導孩子培養(yǎng)健康向上的良好習慣。目前已發(fā)動登記志愿者4680名，累計護送留守兒童5000多人。

在電白，每天有3200名學生參加“四點半課堂”，約占在校學生比例的2.3%。隨著參加的學生日益增加，各村(社區(qū))黨支部也紛紛發(fā)力內(nèi)涵拓展。

工作亮點

組建一支心理健康教育團隊。各學校均建立心理咨詢室，組織專家開展心理健康教育指導。2020年，共組織120名教師進行中級心理健康教育培訓、1210名骨干教師參加心理健康教育初級培訓。

組建一支愛心車隊。電白區(qū)購入80輛全新的公交車，每月投入50萬元對“學生專線車”進行油費補貼，點對點專車接送鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生，為留守兒童提供“一站式”交通運輸服務。

成立一個教育基金會或促進會。各鎮(zhèn)相繼成立36家教育基金會或促進會，每年捐資助學達2000多萬元，重點對困難家庭學生、困難留守兒童進行資助，表彰獎勵了一大批教學成績突出、關(guān)愛留守兒童工作顯著的先進教育工作者。